Kromě toho, že jsou hračkou, většina rodičů si kupuje pera na čtení, protože již pečlivě vypočítali skutečnou hodnotu per pro čtení.
Jak si stále více rodičů uvědomuje důležitost raného čtení dětí, začalo se do tisíců domácností dostávat velké množství dětských knih. Podle Dangdangovy „Zprávy o dětském čtení a výuce rodičů a dětí“ se v roce 2018 na čínském trhu s dětskými knihami prodalo celkem 620 milionů výtisků, přičemž v posledních pěti letech si v Mayangu (cenová hodnota) udrželo tempo růstu přes 35%. .
Stará matka a otec byli naplněni úlevou, když sledovali, jak děti nejdříve hlodají a házejí knihy, a nakonec si čte na tvářích.
„Tati mi však přečetli tuto knihu!“ "Mami, chci si to znovu poslechnout!" Díky zvědavosti dětí z příběhu se rodiče, kteří pracovali příliš tvrdě, snaží tvrdit, a je příjemné být dětem nablízku. , Ale to nemůže vydržet ztrátu trpělivosti způsobenou spoustou opakující se práce.
Funkce opakování čtecího pera je jako evangelium, umožňuje dětem klikat a poslouchat příběh samy, částečně osvobozující rodiče, kterým se po přečtení točí hlava.
Někteří rodiče, kteří si nejsou jistí výukou angličtiny, jsou ochotni používat čtecí pero jako pomocný nástroj pro osvícení angličtiny.
U většiny rodičů schopnost číst a rozpoznávat jednoduché fonetické symboly a slova již splnila jejich očekávání týkající se výuky angličtiny předškoláků a zvuková výslovnost většiny per pro čtení zní přinejmenším autentičtěji než jejich vlastní. . Jak řekl učitel angličtiny na střední škole: „Čtecí pero má čistou americkou výslovnost, takže ho učitel velmi rád používá.“ Proto mají větší sklon volit pera pro čtení s částečným asistencí než mírně drahé kurzy zahraničních učitelů v reálném světě.

vývoj
Diandu Pen má ve skutečnosti více než desetiletou historii v Číně.
Od roku 2012, poté, co společnost FLTRP vyvinula čtecí pero speciálně přizpůsobené anglickým učebnicím, byly v učebnách základních a středních škol po celé zemi zuřivosti na čtení. V letech 2012 až 2014 se od učitelů, mediálních reportérů a vědců objevilo velké množství záznamů, zpráv a výzkumů o tomto jevu. Technické principy čtecího pera a svěží a zajímavé zkušenosti s výukou se v této fázi staly aktuálními tématy.
Teplo se však udržuje pouze necelé tři roky. Na konci roku 2014 mnoho prodejců hraček poukázalo na to, že prodej čtecích per v kamenných obchodech prudce poklesl. Místo toho byly prodejní kanály čtecích pera online a scénáře použití byly nasměrovány.
Podle statistik se na čínském trhu objevilo nejméně 100 značek per pro čtení značek. Nyní můžete v platformách elektronického obchodování a různých hodnotících článcích vidět zjevné efekty hlavy. Kromě propagačních účinků některých značek je téměř deset Hodnocení spotřebitelského používání v roce 2010 také důležitou součástí mechanismu prověřování.

Čtecí pero je ve skutečnosti produktem dělení audioknih. Vložení čtecího pera do prostředí audioknihy může jasně vidět jeho výhody jako učební pomůcky.
Nástup audioknih se chytře vyhnul dyslexii způsobené schopností číst text. Proto byly děti, staří lidé a zrakově postižení hlavními servisními skupinami, když se poprvé objevily audioknihy. Podle školního učebního plánu si děti po vstupu do základní školy postupně osvojí schopnost číst odstavce učením pchin-jin, slov a vět. Ale poslech s porozuměním je mnohem dřívější než gramotnost a dvě nebo tři roky staré děti již mohou snadno porozumět příběhu a porozumět mu.

"Jsem přesvědčen, že obtížnost socializace mladých mladých lidí začíná, když mají příliš úzký rozhovor s původním párem, který je vytvořil, Adamem a Evou."

——P. Alies

Diverzifikované prostředí vytvořené zvukovými příběhy přináší dětem nejen nové zážitky, ale také přináší velké množství bohatých slovníků, které se v každodenním životě vyskytují jen zřídka. Tato neznámá slovní zásoba prohlubuje komunikaci mezi rodiči a dětmi a obrázky a texty se navzájem doplňují a pomáhají dětem porozumět rozvoji schopností. Proto má čtecí pero jako audiokniha, podobně jako podobné zvukové weby, čtecí stroje a zvukové aplikace, praktický osvícenský efekt pro předškolní děti, které nejsou gramotné.
Ve srovnání s nástroji stejné kategorie má čtecí pero větší flexibilitu při používání a výběru obsahu. Provedení ve tvaru pera odpovídá dětským uchopovacím zvyklostem a ovládání „cvaknutí“ je také jednodušší. Ještě důležitější je, že stejné čtecí pero může být kompatibilní s různými čtecími knihami, a dokonce i ti, kteří mají silnou kompatibilitu, mohou používat zvukovou značku DIY „self-made audio books“, která značně rozšiřuje škálu čtecích materiálů.

I když má čtecí pero extrémně vysoké pohodlí, také čelí problému nekvalitní nebo příliš dobré kvality.
Na rozdíl od zahraničního trhu s audioknihami, kde vydavatelství mají na starosti autorská práva na obsah a produkci současně, je v Číně běžné, že vydavatelství poskytují obsah a autorizaci a výroba je smluvně zajištěna nezávislými producenty. Rozdíl mezi tvůrci obsahu a zvukovými producenty může vést k mezerám v autorských právech a kvalitě produkce.

V minulosti v domácím prostředí, kde byl trh s autorskými právy nezralý, byli producenti zvuku často motivováni svými zájmy vyrábět a prodávat zvuk bez souhlasu autora a vlastníka autorských práv. Při vyhýbání se poplatkům za autorská práva mohou čistě komerční motivy způsobovat problémy s kvalitou zvuku. Pokud uživatelé nahlásí nesprávné čtení nebo chyby výslovnosti v obsahu určité značky per pro čtení, „slova“ způsobí rodičům strach.

Kvalitu čtecích per však snadno způsobí další problém při používání: házení rukou po rodičích. "Děti si samy dobře hrají, takže udělám něco jiného." Příliš mnoho rodičů dává stroji plnou moc pro čtení úkolů, ale stojí za zmínku, že cenou chvíle relaxace je, že se rodiče vzdají vůdčí role, kterou by měli převzít. Srovnávací experiment 40 tříd mateřských škol zjistil, že ačkoli děti mohou běžně získávat hlavní informace čtecím perem, nedostatek rodičovského vedení způsobí přeskakování a čtení zpět, což ovlivní chápání celého příběhu dětmi. "Nezha půjčit. Poté, co se Lian znovu narodil, zabil třetího prince a setkal se s třetím princem, který unesl lidi." Toto není snadno srozumitelný příběh.